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    Student-teacher interaction in CLIL and non-CLIL elementary education. A case study of verbal-pedagogical strategies and participation during read alouds in a Natural Science classroom
    Alejo González, Rafael ; Lucero Fustes, Manuel ; et al.
    2023
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Estudio de los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios de Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud de la Universidad de Salamanca. Una visión multivariante a través de Manova-BiplotStudy of learning approaches in university students of social sciences and health sciences at the university of Salamanca. A multivariate vision through MANOVA-BIPLOT
    Zárate Santana, Zaira Jazmín ; Sánchez García, Ana Belén ; et al.
    2020
    Online serialPeriodical
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    Wie komme ich dran?
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    Estudio sobre el nivel de salud en los estudiantes de Ciencias de la Universidad de Extremadura (España)Study on the level of health in science students at the university of Extremadura (Spain)
    Rodríguez Rodríguez, Amalia ; Guerrero Barona, Eloísa ; et al.
    2020
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Estudio de la influencia de metodologías "flipped-classroom" en los resultados de aprendizaje y dimensión afectiva-actitudinal hacia la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en maestros en formaciónStudy of the influence of flipped-classroom methodologies on the learning outcomes and affective-attitude dimension towards the teaching and learning of the sciences in pre-service primary education teachers
    Jeong, Jin Su
    2018
    Online Hochschulschrift
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    The study of flipped-classroom for pre-service science teachers
    Jeong, Jin Su ; Cañada Cañada, Florentina ; et al.
    2018
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Identidades y enseñanza de las ciencias sociales. Estudio de casos desde tres lugares del mundoIdentities and social sciences teaching. Study of cases from three places of the world
    Tosello, Julia
    2018
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Unfolding individual differences in the CLIL primary classroom: comparing "Social science" and "Natural science". A study of motivation, anxiety and willingness to communicate in 5th grade in Extremadura
    Píriz Rico, Beatriz
    2015
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Emociones ante las ciencias y sus posibles causas. Estudio realizado a los futuros profesores de ciencias de SecundariaEmotions in science and their possible causes. Study of prospective teachers of Secondary science
    Borrachero Cortés, Ana Belén ; Gómez del Amo, Rosa ; et al.
    2013
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Web of Science vs Scopus: un estudio cuntitativo en ingeniería químicaWeb of Science vs. Scopus: a quantitative study in chemical engineering
    Escalona Fernández, María Isabel ; Lagar Barbosa, María Pilar ; et al.
    2010
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Factores relevantes en el proceso de enseñanza y prendizaje en la asignatura de Informática en la Universidad de Mayores de Castilla La Mancha: un estudio de casoRelevant factors in the teaching and learning process of computer science in the Elders University of Castilla La Mancha: a case study
    Morales Calvo, Sonia
    2011
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
    View record at DEHESA (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Evolución de la reflexión y práctica de aula en la resolución de problemas. El caso de dos profesoras de ciencias de secundariaEvolution of the classroom practice and reflection on problems resolution. A study-case of two secondary education science teachers
    Vázquez Bernal, Bartolomé ; Jiménez Pérez, Roque ; et al.
    2006
    Online serialPeriodical
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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