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    Positions Toward Science Studies in Medicine Among University Graduates of Medicine and the Teenaged Participants of the "Medical Systems" Study Program
    Ben-Zvi-Assaraf, Orit ; Even - Israel, Chava
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 20 (2011-08-01), Heft 4, S. 317
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Virtual Reality Simulations and Writing : a Neuroimaging Study in Science Education
    Lamb, Richard L. ; Etopio, Elisabeth
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 28 (2019-10-01), Heft 5, S. 542
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multimedia e-Learning and Self-Regulated Science Learning : a Study of Primary School Learners’ Experiences and Perceptions
    So, Winnie Wing Mui ; Chen, Yu ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 28 (2019-10-01), Heft 5, S. 508
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Integrating Science and Technology: Using Technological Pedagogical Content Knowledge as a Framework to Study the Practices of Science Teachers
    Pringle, Rose M. ; Dawson, Kara ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 24 (2015-10-01), Heft 5, S. 648
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Science Anxiety, Science Attitudes, and Constructivism: A Binational Study
    Bryant, Fred B. ; Kastrup, Helge ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 22 (2013-08-01), Heft 4, S. 432
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Case Study on the Use of Blended Learning to Encourage Computer Science Students to Study
    Pérez-Marín, Diana ; Pascual-Nieto, Ismael
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 21 (2012-02-01), Heft 1, S. 74
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Case Study of the Alignment between Curriculum and Assessment in the New York State Earth Science Standards-Based System
    Contino, Julie
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 22 (2013-02-01), Heft 1, S. 62
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Science Anxiety, Science Attitudes, and Gender: Interviews from a Binational Study
    Mallow, Jeffry ; Kastrup, Helge ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 19 (2010-08-01), Heft 4, S. 356
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    One Science Teacher's Professional Development Experience: A Case Study Exploring Changes in Students' Perceptions of Their Fluency with Innovative Technologies
    Ebenezer, Jazlin ; Columbus, Russell ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 21 (2012-02-01), Heft 1, S. 22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Value of Fieldwork in Life and Environmental Sciences in the Context of Higher Education: A Case Study in Learning About Biodiversity
    Scott, Graham W. ; Goulder, Raymond ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 21 (2012-02-01), Heft 1, S. 11
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning from Failure: A Case Study of Where an Extracurricular Science Program Went Wrong
    Assaraf, Orit Ben Zvi
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 20 (2011-10-01), Heft 5, S. 592
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Positions toward Science Studies in Medicine among University Graduates of Medicine and the Teenaged Participants of the 'Medical Systems' Study Program
    Ben-Zvi-Assaraf, Orit ; Even-Israel, Chava
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 20 (2011-08-01), Heft 4, S. 317-332
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Design of Online Professional Development in Science Content and Pedagogy: A Pilot Study in Florida
    Cavanaugh, Cathy ; Dawson, Kara
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 19 (2010-10-01), Heft 5, S. 438
    academicJournal
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    Configuring Factors Influencing Science Teachers' Intention to Use Virtual Experiments in China: An fsQCA-Based Study
    Song, Qianwen ; Zhang, Jiafeng ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 3, S. 300-315
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Integrating Laptop Computers into Classroom: Attitudes, Needs, and Professional Development of Science Teachers—A Case Study
    Klieger, Aviva ; Ben-Hur, Yehuda ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 19 (2010-04-01), Heft 2, S. 187
    academicJournal
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    Integrating Science Concepts through Poetry: A Study Comparing Online and Face-to-Face Teaching Methods Courses for Pre-Service Elementary Educators
    Love, Tyler S. ; Lee, Doris ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 33 (2024), Heft 1, S. 57-67
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Increasing Diversity in Science and Health Professions: A 21-Year Longitudinal Study Documenting College and Career Success
    Winkleby, Marilyn A. ; Ned, Judith ; et al.
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 18 (2009-12-01), Heft 6, S. 535
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Examining Science Education in ChatGPT: An Exploratory Study of Generative Artificial Intelligence
    Cooper, Grant
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 32 (2023-06-01), Heft 3, S. 444-452
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    How Can Blogging Help Teachers Realize the Goals of Reform-based Science Instruction? A Study of Nine Classroom Blogs
    Luehmann, April Lynn ; Frink, Jeremiah
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 18 (2009-06-01), Heft 3, S. 275
    academicJournal
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    Engagement and Science Achievement in the Context of Integrated STEM Education: A Longitudinal Study
    Guzey, S. Selcen ; Li, Weiling
    In: Journal of Science Education and Technology, Jg. 32 (2023-04-01), Heft 2, S. 168-180
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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