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    A Study on the Social Interaction Characteristics of College Student Peers in Science Museums and Their Impact on Learning Outcomes: Based on an Analysis of the Conversation
    Wang, Shijuan ; Li, Xiao ; et al.
    In: Research in Science Education, 2024-06-24, S. 1-25
    Online academicJournal
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    Unveiling Stereotypes: A Study on Science Perceptions Among Children in Northwest Mexico
    Bardullas, Ulises ; Leyva-Figueroa, Eugenio
    In: Research in Science Education, 2024-06-18, S. 1-17
    Online academicJournal
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    Reading Behavior in Science Comics and Its Relations with Comprehension Performance and Reading Attitudes: An Eye-Tracker Study
    Jian, Yu-Cin
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-08-01), Heft 4, S. 689-706
    Online academicJournal
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    Adolescents’ Intentions to Study Science: the Role of Classroom-based Social Support, Task Values, and Self-efficacy
    Mackenzie, Erin ; Holmes, Kathryn ; et al.
    In: Research in Science Education, 2024-04-29, S. 1-19
    Online academicJournal
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    Mediational Affordances at a Science Centre Gallery: An Exploratory and Small Study Using Eye Tracking and Interviews
    Teo, Tang Wee ; Loh, Zee Heng Joshua ; et al.
    In: Research in Science Education, 2024-03-16, S. 1-21
    Online academicJournal
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    A Co-design Based Research Study: Developing Formative Assessment Practices with Preservice Science Teachers in a Chemistry Laboratory Setting
    Kaya, Osman Nafiz ; Kaya, Zehra
    In: Research in Science Education, 2024-03-14, S. 1-36
    Online academicJournal
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    Strengthening Elementary Preservice Teachers' Physical Science Content Knowledge: A 3-Year Study
    Long, Christopher Sean ; Harrell, Pamela ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-06-01), Heft 3, S. 613-632
    Online academicJournal
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    Development and Validation of a Questionnaire to Assess Situational Interest in a Science Period: A Study in Three Cultural/Linguistic Contexts
    Potvin, Patrice ; Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 1, S. 99-120
    Online academicJournal
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    Reading Behavior in Science Comics and Its Relations with Comprehension Performance and Reading Attitudes: an Eye-tracker Study
    Jian, Yu-Cin
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-08-01), Heft 4, S. 689-706
    Online academicJournal
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    Nature of science progression in school year 1–9: a case study of teachers’ suggestions and rationales
    Leden, Lotta ; Hansson, Lena ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 49 (2019), Heft 2, S. 591-611
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    'I Don't Study Physics Anymore': A Cross-Institutional Australian Study on Factors Impacting the Persistence of Undergraduate Science Students
    Fisher, Camilla R. ; Brookes, Rowan H. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 52 (2022-10-01), Heft 5, S. 1565-1581
    Online academicJournal
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    Strengthening Elementary Preservice Teachers’ Physical Science Content Knowledge: a 3-Year Study
    Long, Christopher Sean ; Harrell, Pamela ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-06-01), Heft 3, S. 613-632
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    Teaching Electromagnetism for the First Time: A Case Study of Pre-Service Science Teachers' Enacted Pedagogical Content Knowledge
    Coetzee, Coréne ; Rollnick, Marissa ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 52 (2022-02-01), Heft 1, S. 357-378
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    Development and Validation of a Questionnaire to Assess Situational Interest in a Science Period: a Study in Three Cultural/Linguistic Contexts
    Potvin, Patrice ; Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 1, S. 99-120
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    Children's Protagonism in a Science Exhibition: An Exploratory Study of an Exhibition in Rio de Janeiro (Brazil)
    Massarani, Luisa ; Chagas, Catarina ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-10-01), Heft 5, S. 1307-1324
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    A Comparative Study on Scientific Inquiry Activities of Chinese Science Textbooks in High Schools
    Ma, Yongjun ; Wang, Tao ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-09-01), S. 407-427
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    How a Beginning Science Teacher Deals with Practical Work: An Explorative Study through the Lens of Identity
    Wei, Bing ; Avraamidou, Lucy ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-09-01), S. 1-19
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    Role of Interest and Self-Concept in Predicting Science Aspirations: Gender Study
    Kang, Jingoo ; Keinonen, Tuula ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-09-01), S. 513-535
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    Do Preservice Science Teachers Develop Goals Reflective of Science Teacher Education? A Case Study of Three Preservice Science Teachers
    Hutner, Todd L. ; Petrosino, Anthony J. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 51 (2021-06-01), Heft 3, S. 761-789
    Online academicJournal
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    ‘I don’t Study Physics Anymore’: a Cross-Institutional Australian Study on Factors Impacting the Persistence of Undergraduate Science Students
    Fisher, Camilla R. ; Brookes, Rowan H. ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 52 (2022-10-01), Heft 5, S. 1565-1581
    Online academicJournal
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