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    academicJournal
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    Ausmaß und Integration von Wissenschaftsmodulen in das Medizinstudium an den staatlichen Fakultäten und den privaten staatlich anerkannten Fakultäten in Deutschland: eine Querschnittsstudie
    Bauer, Julian ; Schendzielorz, Julia ; et al.
    In: Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen, Jg. 174 (2022-11-01), S. 90-96
    academicJournal
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    Pietro Daniel Omodeo 2019: Political Epistemology. The Problem of Ideology in Science Studies und Monika Wulz, Max Stadler, Nils Güttler und Fabian Grütter (Hg.) 2021: Deregulation und Restauration. Eine politische Wissensgeschichte
    Link, Fabian
    In: NTM Zeitschrift für Geschichte der Wissenschaften, Technik und Medizin: NTM Journal of the History of Science, Technology and Medicine, Jg. 30 (2022-09-01), Heft 3, S. 419-423
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Mixed-Methods-Studien in den Gesundheitswissenschaften. Ein kritischer Überblick
    Niederberger, Marlen ; Peter, Lisa
    In: Zeitschrift fuer Evidenz, Fortbildung und Qualitaet im Gesundheitswesen, Jg. 133 (2018-05-01), S. 9-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Postcolonial, gender und science studies als Herausforderung der Soziologie
    REUTER, Julia ; WIESER, Matthias
    In: Soziale Welt, Jg. 57 (2006), Heft 2
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    ‹Pedagogical Usability› von Augmented Reality zum Thema Elektrik: Eine qualitative Studie zum Potenzial des Einsatzes von AR im (naturwissenschaftlich-orientierten) Sachunterricht der Primarstufe ; The The ‹Pedagogical Usability› of Augmented Reality on Electrics: A Qualitative Study on the Potential of Implementing AR in Primary Science Studies
    Lauer, Luisa ; Peschel, Markus
    In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung; Heft 51: Immersives Lehren und Lernen mit Augmented und Virtual Reality – Teil 2; 25-64, 2023
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Professionalisierung von Sachunterrichtsstudierenden durch transdisziplinäre Projektarbeit im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Professionalization of Teacher Students of Basic Social and Science Studies through Transdisciplinary Project Work in the Context of Education for Sustainable Development
    Bürgener, Lina
    In: Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion; Bd. 6 Nr. 1 (2023): Herausforderung Lehrer*innenbildung - Ausgabe 6; 74-95 ; Challenge Teacher Education;, 2023
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record from BASE (Volltext)
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    academicJournal
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    Discipline-Related Curriculum Studies as Part of the Study Course for Science Teachers of Grades 5-13 at Universities in the Federal Republic of Germany: A Description of Organization and Curriculum - Situation in 1980. Fachdidaktik in mathematisch-naturwissenschaftlichen Hochschulstudien der Lehrer der Schuljahre 5 bis 13 in der Bundesrepublik Deutschland: Eine Beschreibung von Organisation und Curriculum. Stand 1980. IPN Report in Brief, 21.
    Kiel Univ. (West Germany). Institut fuer die Paedagogik der Naturwissenschaften. ; Bunder, Wolfgang ; et al.
    1981
    Online Elektronische Ressource
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    Der explizite Leser: Kognitionswissenschaftliche Herausforderungen für die Literaturwissenschaft zwischen Korpus- und Rezeptionsanalyse
    Weitin, Thomas
    In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, Jg. 54 (2024-06-01), Heft 2, S. 285-299
    Online academicJournal
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    Chirurg*innen vs. Wissenschaftler*innen – Mind the Gap! DKOU Science-Slam 2023: Umfragestudie zu Biomaterialien bei Knochendefekten
    Frankenbach, Tina ; Mayer-Wagner, Susanne ; et al.
    In: Die Orthopädie, Jg. 53 (2024-05-01), Heft 5, S. 361-368
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Willkommen, Mr. Chance: Methodologische Betrachtungen zur Gute empirischer Forschung in der Padagogik, diskutiert vor allem an der neueren Untersuchung uber Gewalt von Heitmeyer u.a. (1995) = Welcome, Mr. Chance: Methodological Considerations Concerning the Quality of Empirical Research in Educational Science Based on a Recent Study on Violence Published by Heitmeyer et al. (1995).
    Wellenreuther, Martin
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 43 (1997), Heft 2, S. 321-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Der Einfluss von Distance Learning auf die sportliche Aktivität und die Ernährung von Studierenden: Eine Querschnittstudie zur Betrachtung des Gesundheitsverhaltens von Studierenden im Distance Learning an einer österreichischen Fachhochschule
    Rathgeber, Thomas ; Zenzmaier, Christoph ; et al.
    In: Prävention und Gesundheitsförderung, Jg. 19 (2024-05-01), Heft 2, S. 316-321
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Der Aufbau mentaler Modelle durch bildliche Darstellungen: Eine experimentalle Studie uber die Bedeutung der Merkmalsdimensionen Elaboriertheit und Strukturierheit im Sachunterricht der Grundschule (The Development of Mental Processes through Graphic Representation with Diverging Degrees of Elaboration and Structurization: An Experimental Study Carried Out in Elementary Science Instruction in Primary School).
    Martschinke, Sabine
    In: Zeitschrift fur Padagogik, Jg. 42 (1996), Heft 2, S. 215-232
    academicJournal
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    Scientific fields as epistemic regimes: new opportunities for comparative science studies
    Gläser, Jochen ; Laudel, Grit ; et al.
    2018
    Online unknown
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    Socio-Gerontechnology – ein Forschungsprogramm zu Technik und Alter(n) an der Schnittstelle von Gerontologie und Science-and-Technology Studies
    Wanka, Anna ; Gallistl, Vera
    In: Zeitschrift für Gerontologie und Geriatrie, Jg. 54 (2021-07-01), Heft 4, S. 384-389
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Evaluation des wissenschaftsbasierten kommunalen Präventionssystems Communities That Care: Studiendesign und Baseline-Äquivalenz intermediärer Outcomes
    Röding, Dominik ; Reder, Maren ; et al.
    In: Prävention und Gesundheitsförderung, Jg. 18 (2023-08-01), Heft 3, S. 316-326
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wie können Lehramtsstudierende bei der wissenschaftsbasierten Reflexion selbsterlebter schulischer Situationen unterstützt werden? Eine quasi-experimentelle Studie zur Lernwirksamkeit von Prompts und Feedback im Praxissemester
    Schellenbach-Zell, Judith
    In: Unterrichtswissenschaft: Zeitschrift für Lernforschung, Jg. 50 (2022-12-01), Heft 4, S. 689-715
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Sophia Charlotte Volk: Comparative Communication Research: A Study of the Conceptual, Methodological, and Social Challenges of International Collaborative Studies in Communication Science.: Wiesbaden: Springer VS 2021. 447 Seiten. Preis: 84 €
    Horz-Ishak, Christine
    In: Publizistik: Vierteljahreshefte für Kommunikationsforschung, Jg. 67 (2022-11-01), Heft 4, S. 677-679
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Die anthropologische Konstitution von ,Rasse' und ,Geschlecht' um 1900 : Perspektiven der Feminist Science Studies
    HANKE, Christine ; 2004 Annual Meeting of the Deutsche Gesellschaft für Geschichte der Medizin, Naturwissenschaft und Technik(Berlin, ; 2004) ; et al.
    In: 2004 Annual Meeting of the Deutsche Gesellschaft für Geschichte der Medizin, Naturwissenschaft und Technik, Jg. 14 (2006), Heft 4, S. 212-221
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

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