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    The nexus of global challenges and global studies: a trans-disciplinary global sustainability science curriculum
    Wittmann, Veronika ; Meissner, Dieter
    In: Discover Sustainability, Jg. 5 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-15
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    View record at Springer (Volltext)
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    Investigating teachers’ use of literacy-infused science strategies: A mixed methods study
    Esparza, Allison M. ; Fleming, Kenneth ; et al.
    In: Discover Education, Jg. 2 (2023-09-01), Heft 1, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Different approaches to the moral status of AI: a comparative analysis of paradigmatic trends in Science and Technology Studies
    Redaelli, Roberto
    In: Discover Artificial Intelligence, Jg. 3 (2023-07-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    What's Wrong with Science and Technology Studies? What Needs to Be Done to Put It Right?
    Maxwell, Nicholas
    2015
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View Record from the University of Pittsburgh (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Rationality in Science : Studies in the Foundations of Science and Ethics
    Hilpinen, R.
    2012
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
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    Targeted learning in data science : causal inference for complex longitudinal studies
    Mark J. van der Laan, Sherri Rose.
    2018
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Political rationalities in science education: a case study of teaching materials provided by external actors
    Andrée, Maria ; Hansson, Lena ; et al.
    In: Cultural, social, and political perspectives in science education; (2018)
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Not Only Why but Also How to Trust Science: Reshaping Science Education Based on Science Studies for a Better Post-pandemic World.
    Lima, NW ; Nascimento, MM
    In: Science & education, Jg. 31 (2022), Heft 5, S. 1363
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Promoting healthy sleep behaviors: a response to 'Sleep behaviors predicted sleep disturbances among Chinese health science students: a cross-sectional study.
    Wei, L
    In: Sleep & breathing = Schlaf & Atmung, Jg. 28 (2024-03-01), Heft 1, S. 379
    Online editorialOpinion
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Science Studies As Naturalized Philosophy
    Collin, Finn
    2011
    Online E-Book
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Sleep behaviors predicted sleep disturbances among Chinese health science students: a cross-sectional study.
    Yuan, J ; Bai, J ; et al.
    In: Sleep & breathing = Schlaf & Atmung, Jg. 28 (2024-03-01), Heft 1, S. 449
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Open data and open code for big science of science studies
    LIGHT, Robert P ; POLLEY, David E ; et al.
    In: Selected Papers of the 14th International Conference of the International Society for Scientometrics and Informetrics (ISSI), July 15-19, 2013, Vienna, Austria, Jg. 101 (2014), Heft 2, S. 1535-1551
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Merging citizen science with epidemiology: design of a prospective feasibility study of health events and air pollution in Cologne, Germany
    Soja, Sara-Marie ; Wegener, Robert ; et al.
    2023
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Equity in teaching science during times of crisis: a study with Portuguese science teachers.
    Baptista, M ; Costa, E ; et al.
    In: Cultural studies of science education, 2023-01-09, S. 1
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    An embedding approach for analyzing the evolution of research topics with a case study on computer science subdomains.
    Taher Harikandeh, SR ; Aliakbary, S ; et al.
    In: Scientometrics, Jg. 128 (2023), Heft 3, S. 1567
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Using community science for detailed pollution research: a case-study approach in Indianapolis, IN, USA.
    Dietrich, M ; Rader, ST ; et al.
    In: Environmental science and pollution research international, Jg. 30 (2023), Heft 2, S. 4269
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Self-Organization of Interprofessional Staff to Improve Mobility of Hospitalized Patients with STRIDE: a Complexity Science-Informed Qualitative Study.
    Bruening, RA ; Sperber, N ; et al.
    In: Journal of general internal medicine, Jg. 37 (2022-12-01), Heft 16, S. 4216
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Pilot Study to Determine if Playing Music Before Class Enhanced the "Zoom" Online Learning Environment in a Preclinical Science Course.
    Walcott-Bedeau, G
    In: Medical science educator, Jg. 32 (2022-07-29), Heft 5, S. 947
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Epistemic Beliefs in Science – A Systematic Integration of Evidence From Multiple Studies
    Schiefer, Julia ; Edelsbrunner, Peter ; et al.
    2022
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Volltext
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    Intestinal parasitic infections among patients referred to hospitals affiliated to Shiraz University of Medical Sciences, southern Iran: a retrospective study in pre- and post-COVID-19 pandemic.
    Teimouri, A ; Alimi, R ; et al.
    In: Environmental science and pollution research international, Jg. 29 (2022-05-01), Heft 24, S. 36911
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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