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    Out of the classroom lessons of science and social studies
    Mitić, Ljiljana B. ; Valentina M. Zlatanović Marković
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 35 (2023), Heft 4, S. 125-134
    Online academicJournal
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    Advantages of Using the Flipped Classroom Model in Science and Social Studies Instruction
    Milovanović, Anđela N. ; Cekić-Jovanović, Оlivera D. ; et al.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 35 (2022-10-01), Heft 3, S. 44-62
    Online academicJournal
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    Меthodological Potential of the Flipped Classroom Model in Science and Social Studies Classes
    Blagdanić, Sanja R. ; Lukić, Jelena S.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 34 (2021-11-01), Heft 3, S. 43-60
    Online academicJournal
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    National Identity in the Science and Social Studies Textbooks
    Danijela, N. Vasilijević ; Marina, Ž. Semiz ; et al.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 34 (2021-07-01), Heft 2, S. 27-43
    Online academicJournal
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    Cooperative learning in the field of getting to know and understanding the world around us and in teaching science and social studies
    Kovačević, Zorica S. ; Blagdanić, Sanja R. ; et al.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 34 (2021-04-01), Heft 1, S. 14-29
    Online academicJournal
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    Possibilities of University Teaching Enhancement – Integration of Methods and Approaches in Teaching Literature with Science and Social Studies
    Cekić-Jovanović, Olivera D. ; Marković, Snežana P.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 34 (2021-04-01), Heft 1, S. 80-94
    Online academicJournal
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    The Impact of Integrative Teaching in Physical Education and Science and Social Studies on the Quality of Students' Knowledge in the Field of Natural Sciences
    Cekić-Jovanović, Olivera D. ; Milanović, Sandra R.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 33 (2020-09-01), Heft 3, S. 83-97
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    From anthropocentrism to ecocentrism in teaching science and social studies
    Veinović, Zorica P. ; Stanišić, Јеlena M.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 31 (2019), Heft 4, S. 15-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
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    Criteria for Determining the Alignment between the Content of TIMSS Science Items and Science and Social Studies Teaching Curriculum
    Veinović, Zorica P. ; Jaranović, Jelena S. ; et al.
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 31 (2018-07-01), Heft 1, S. 75-89
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
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    Possibilities of University Teaching Enhancement – Integration of Methods and Approaches in Teaching Literature with Science and Social Studies
    P Snežana Marković ; D Olivera Cekić-Jovanović
    In: Inovacije u Nastavi, Jg. 34 (2021-04-01), Heft 1, S. 80-94
    Online unknown
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Possibilities of university teaching enhancement: Integration of methods and approaches in teaching literature with science and social studies ; MOGUĆNOSTI UNAPREĐENjA UNIVERZITETSKE NASTAVE ‒ INTEGRACIJA METODIČKIH PRISTUPA NASTAVE KNjIŽEVNOSTI I PRIRODE I DRUŠTVA
    Cekić-Jovanović, Olivera ; Marković, Snežana
    In: Inovacije u nastavi, 2021
    Online academicJournal
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    Uticaj integrativne nastave Fizičkog vaspitanja i Prirode i društva na kvalitet znanja učenika u oblasti prirodnih nauka ; The impact of integrative teaching of Physical Education and Science and Social Studies on the quality of students' knowledge of natural sciences
    Cekić-Jovanović, Olivera ; Milanović, Sandra
    In: Inovacije u nastavi, 2020
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record from BASE (Volltext)
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    From Anthropocentrism to Ecocentrism in Teaching Science and Social Studies.
    Veinović, Zorica P. ; Stanišić, Јеlena M.
    In: Teaching Innovations / Inovacije u Nastavi, Jg. 31 (2018-10-01), Heft 4, S. 15-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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