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    Applying the Plan-Do-Study-Act (PDSA) Action Research Model to Re-Structure the Science Classroom Conforming to the Metacognitive Orientation Standards
    Sagun, Richard Deanne ; Prudente, Maricar
    In: Educational Action Research, Jg. 31 (2023), Heft 1, S. 61-77
    academicJournal
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    Genetic Counseling in Middle School Science Club: A Pilot Study
    Hutchinson, Allison ; McMillan, Elizabeth ; et al.
    In: Journal of STEM Outreach, Jg. 2 (2019), Heft 1, S. 8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Supporting Engineering Design Ideas with Science and Mathematics: A Case Study of Middle School Life Science Students
    Mathis, Corey A. ; Siverling, Emilie A. ; et al.
    In: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, Jg. 6 (2018), Heft 4, S. 424-443
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Understanding of Complex Learning Outcomes and Real-World Skills Using an Authentic Software Tool: A Study from Biomedical Sciences
    Dermo, John ; Boyne, James
    In: Practitioner Research in Higher Education, Jg. 8 (2014), Heft 1, S. 101-112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Strategic science translation in emerging science: genetically modified crops and Bisphenol A in two cases of contested animal toxicity studies
    Racovita, Monica ; Spök, Armin
    In: GM Crops & Food, Jg. 13 (2022-12-01), Heft 1, S. 142-155
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Boundary-Work in Science Education: A Case Study of GM Food
    Lin, Yin-Ling
    In: British Educational Research Journal, Jg. 42 (2016-06-01), Heft 3, S. 477-491
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Emphasizing the History of Genetics in an Explicit and Reflective Approach to Teaching the Nature of Science: A Pilot Study
    Williams, Cody Tyler ; Rudge, David Wÿss
    In: Science & Education, Jg. 25 (2016-05-01), Heft 3-4, S. 407-427
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Identification of recurrent genetic patterns from targeted sequencing panels with advanced data science: a case-study on sporadic and genetic neurodegenerative diseases
    Tarozzi, M. ; Bartoletti-Stella, A. ; et al.
    In: BMC Medical Genomics, Jg. 15 (2022-02-01), Heft 1, S. 1-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Russian Science Foundation grant No. 20-14-00140 supported this study. The authors are thankful to the multi-access Center 'Bioinformatics' for the use of computational resources as supported by Russian government project FWNR-2022-0020 and the Russian Federal Science and Technology Program for the Development of Genetic Technologies.
    Vishnevsky, O. V. ; Chadaeva, I. V. ; et al.
    In: Вавиловский журнал генетики и селекции, Jg. 26 (2023), Heft 8
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in DOAJ (Volltext)
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    Considerations When Designing a Microbiome Study: Implications for Nursing Science.
    Maki, KA ; Diallo, AF ; et al.
    In: Biological research for nursing, Jg. 21 (2019-03-01), Heft 2, S. 125
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text from Sage Journals Online (Volltext)
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    Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab
    Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education, Jg. 10 (2014-08-01), Heft 4, S. 329-341
    academicJournal
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    Promoting Teacher Learning through Learning Study Discourse: The Case of Science Teachers in Singapore
    Tan, Yuen Sze Michelle ; Nashon, Samson Madera
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 24 (2013-08-01), Heft 5, S. 859-877
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
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    Executing and Teaching Science--The Breast Cancer Genetics and Technology-Rich Curriculum Professional Development Studies of a Science Educator
    Wragg, Regina E.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 124
    Hochschulschrift
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    Clusters of Concepts in Molecular Genetics: A Study of Swedish Upper Secondary Science Students' Understanding
    Gericke, Niklas ; Wahlberg, Sara
    In: Journal of Biological Education, Jg. 47 (2013), Heft 2, S. 73-83
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Can Virtual Science Foster Real Skills? A Study of Inquiry Skills in a Virtual World
    Dodds, Heather E.
    In: ProQuest LLC, 2013, S. 132
    Hochschulschrift
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    'It’s genetic': what twin studies do to the social sciences
    Larregue, Julien
    In: Sociologie, Jg. 9 (2018-10-01), Heft 3, S. 285-304
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record in Cairn.info (Volltext)
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    Co-Opting Science: A Preliminary Study of How Students Invoke Science in Value-Laden Discussions
    Nielsen, Jan Alexis
    In: International Journal of Science Education, Jg. 34 (2012), Heft 2, S. 275-299
    academicJournal
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    The Importance of Developmental Science for Studies in Bullying and Victimization
    Smith, Peter K. ; Jones, Alice P.
    In: International Journal of Developmental Science, Jg. 6 (2012), Heft 1-2, S. 71-74
    academicJournal
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    A Twin Study into the Genetic and Environmental Influences on Academic Performance in Science in Nine-Year-Old Boys and Girls
    Haworth, Claire M. A. ; Dale, Philip ; et al.
    In: International Journal of Science Education, Jg. 30 (2008-06-01), Heft 8, S. 1003-1025
    academicJournal
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    Bioinformatics in High School Biology Curricula: A Study of State Science Standards
    Wefer, Stephen H. ; Sheppard, Keith
    In: CBE - Life Sciences Education, Jg. 7 (2008), Heft 1, S. 155-162
    academicJournal
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