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    Lessons Learned from a Discipline-Specific Language Support Initiative for Multilingual Students (MLSs) in a Foundational Course in Health Sciences: A Mixed Methods Case Study from a Western Canadian University
    Myint, Tun ; Fraser-Hevlin, Breanna ; et al.
    In: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 14 (2023), Heft 2, S. 26
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Exploring Pre-Service Science Teachers' Perspectives on the Nature of Science: A Comparative Study between China and Canada
    Zhang, Guihua ; Li, Yuanrong ; et al.
    In: ECNU Review of Education, Jg. 5 (2022-09-01), Heft 3, S. 520-536
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text from Sage Journals Online (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Impacts of Science Shops for Community Partners and Students: A Case Study of a Cocurricular Canadian Model
    Nelson, Karen ; Schnarr, Kendra ; et al.
    In: Journal of Higher Education Outreach and Engagement, Jg. 26 (2022), Heft 2, S. 103-124
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Examining Course-Level Conceptual Connections Using a Card Sort Task: A Case Study in a First-Year, Interdisciplinary, Earth Science Laboratory Course
    Davidson, Ashley B. ; Addison, Christopher J. ; et al.
    In: Teaching & Learning Inquiry, Jg. 10 (2022), S. 20
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reforming Science Teacher Education Programs in the STEM Era: International and Comparative Perspectives. Palgrave Studies on Leadership and Learning in Teacher Education
    Al-Balushi, Sulaiman M. ; Martin-Hansen, Lisa ; et al.
    2023
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Development and Validation of a Questionnaire to Assess Situational Interest in a Science Period: A Study in Three Cultural/Linguistic Contexts
    Potvin, Patrice ; Ayotte-Beaudet, Jean-Philippe ; et al.
    In: Research in Science Education, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 1, S. 99-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    View record at Springer (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A Systematic Review and Mapping of the Literature of Virtual Reality Studies in Earth Science Engineering Education
    Özyurt, Özcan ; Cagiltay, Nergiz Ercil ; et al.
    In: Journal of Pedagogical Research, Jg. 5 (2021), Heft 2, S. 237-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Integration of 21st-Century Skills in Science: A Case Study of Canada and the USA
    Amadi, Chioma Stella
    In: Education and Urban Society, Jg. 55 (2023), Heft 1, S. 56-87
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text from Sage Journals Online (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The Development of a New Innovative Online Undergraduate Health Sciences Program: A Case Study
    Egan, Rylan ; Dalgarno, Nancy ; et al.
    In: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Jg. 11 (2020-12-01), Heft 3, S. 24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Bibliometric Analysis of Educational Research Articles Published in the Field of Social Study Education Based on Web of Science Database
    Sonmez, Ömer Faruk
    In: Participatory Educational Research, Jg. 7 (2020-08-01), Heft 2, S. 216-229
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Does Individual Interest Still Predict Achievement in Science and Technology When Controlling for Self-Concept? A Longitudinal Study Conducted in Canadian Schools
    Potvin, Patrice ; Hasni, Abdelkrim ; et al.
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Jg. 16 (2020), Heft 12, S. 13
    academicJournal
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    A Qualitative Meta-Synthesis of Science Education Studies Regarding Pedagogical Content Knowledge
    Alkis Küçükaydin, Mensure
    In: Journal of Turkish Science Education, Jg. 16 (2019-09-01), Heft 3, S. 336-349
    academicJournal
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    Examining a Science Teacher's Instructional Practices in the Adoption of Inclusive Pedagogy: A Qualitative Case Study
    Adu-Boateng, Simon ; Goodnough, Karen
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 33 (2022), Heft 3, S. 303-325
    academicJournal
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    Use of a Scaffolded Case Study Assignment to Enhance Students' Scientific Literacy Skills in Undergraduate Nutritional Science Education: Comparison between Traditional Lecture and Distance Education Course Formats
    Monk, Jennifer M. ; Newton, Genevieve
    In: International Journal of Higher Education, Jg. 7 (2018), Heft 2, S. 95-106
    academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Microteaching Lesson Study: An Approach to Prepare Teacher Candidates to Teach Science through Inquiry
    Zhou, George ; Xu, Judy
    In: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, Jg. 5 (2017-07-01), Heft 3, S. 235-247
    academicJournal
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    Social Studies, Science, and Civics: Teacher Education and Citizen Science in the 21st Century
    Tippett, Christine ; McLean, Lorna R. ; et al.
    In: Alberta Journal of Educational Research, Jg. 67 (2021), Heft 4, S. 372-396
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Preservice Elementary Teachers' Identity Development in Learning to Teach Science: A Multi-Site Case Study
    Menon, Deepika ; Azam, Saiqa
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 32 (2021), Heft 5, S. 558-577
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Teaching Critical Thinking in Political Science: A Case Study
    Berdahl, Loleen ; Hoessler, Carolyn ; et al.
    In: Journal of Political Science Education, Jg. 17 (2021), Heft 1, S. 910-925
    academicJournal
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    Dieser Titel kann aus lizenzrechtlichen Gründen nur im Campusnetz oder nach Anmeldung angezeigt werden!
    academicJournal
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    Investigating Science Researchers' Presence on Academic Profile Websites: A Case Study of a Canadian Research University
    Zhang, Li ; Li, Chen
    In: Issues in Science and Technology Librarianship, 2020, Heft 95, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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