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    Pre-Service Primary School Teachers' Interdisciplinary Competence and Their Interest, Self-Concept, and Sense of Belonging Regarding Natural and Social Sciences: Findings from a Longitudinal Study in Germany
    Feser, Markus Sebastian ; Michalik, Kerstin
    In: International Electronic Journal of Elementary Education, Jg. 15 (2023-06-01), Heft 5, S. 383-398
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Studies on Education, Science, and Technology 2021
    International Society for Technology, Education and Science (ISTES) Organization ; Shelley, Mack ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Trend Analysis of Augmented Reality Studies in Sports Science
    Imamoglu, Mehmet ; Erbas, Cagdas ; et al.
    In: Online Submission, Jg. 30 (2022), Heft 3, S. 502-511
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Studies on Education, Science, and Technology 2021
    International Society for Technology, Education and Science (ISTES) Organization ; Shelley, Mack ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Investigating Scientific Modeling Practices in U.S. And German Elementary Science Classrooms: A Comparative, Cross-National Video Study
    Böschl, Florian ; Forbes, Cory ; et al.
    In: Science Education, Jg. 107 (2023-03-01), Heft 2, S. 368-400
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Systematic Review and Mapping of the Literature of Virtual Reality Studies in Earth Science Engineering Education
    Özyurt, Özcan ; Cagiltay, Nergiz Ercil ; et al.
    In: Journal of Pedagogical Research, Jg. 5 (2021), Heft 2, S. 237-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of an Interdisciplinary Course on Pre-Service Primary Teachers' Content Knowledge and Academic Self-Concepts in Science and Technology--A Quantitative Longitudinal Study
    Beudels, Melanie Marita ; Damerau, Karsten ; et al.
    In: Education Sciences, Jg. 11 (2021), S. 38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Promoting Girls in Science -- A Longitudinal Study of Self-Concept in Profile Classes
    Schulte, Alena ; Wegner, Claas
    In: International Journal of Research in Education and Science, Jg. 7 (2021), Heft 4, S. 972-988
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Not Only Enrollment and Retention: Comparing the Study Trajectories at German Universities and Universities of Applied Sciences
    Haas, Christina
    In: Studies in Higher Education, Jg. 48 (2023), Heft 9, S. 1468-1483
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Instructional Practices in Science Education in German and Malaysian Secondary Schools: A Comparative Case Study
    Saleh, Salmiza ; Jing, Tay Ai
    In: International Journal of Instruction, Jg. 13 (2020-10-01), Heft 4, S. 267-282
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Comparative Study of Divergent Thinking among Participants in a German Science Competition and Pupils in a Control Group
    Müller, Swantje ; Pietzner, Verena Pietzner
    In: EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, Jg. 16 (2020), Heft 10, S. 16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An Interview Study of German Teachers' Views on the Implementation of Digital Media Education by Focusing on Internet Forums in the Science Classroom
    Dittmar, Johanna ; Eilks, Ingo
    In: International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology, Jg. 7 (2019), Heft 4, S. 367-382
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Performing publics of science in the COVID-19 pandemic: A qualitative study in Austria, Bolivia, Germany, Italy, Mexico, and Portugal.
    Machado, H ; de Freitas C ; et al.
    In: Public understanding of science (Bristol, England), Jg. 33 (2024-05-01), Heft 4, S. 466
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text from Sage Journals Online (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Comparative Study of Turkey and Germany Life Science Teaching Programs
    Canbulat, Tuncay
    In: Educational Research and Reviews, Jg. 13 (2018-07-10), Heft 13, S. 526-533
    academicJournal
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    Introductory Data Science across Disciplines, Using Python, Case Studies, and Industry Consulting Projects
    Lasser, Jana ; Manik, Debsankha ; et al.
    In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, Jg. 43 (2021), Heft 1, S. S190- (11S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Effects of Writing on Learning in Science, Social Studies, and Mathematics: A Meta-Analysis
    Graham, Steve ; Kiuhara, Sharlene A. ; et al.
    In: Review of Educational Research, Jg. 90 (2020-04-01), Heft 2, S. 179-226
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text from Sage Journals Online (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Pedagogical Content Knowledge in Peer Dialogues between Pre-Service Biology Teachers in the Planning of Science Lessons. Results of an Intervention Study
    Weitzel, Holger ; Blank, Robert
    In: Journal of Science Teacher Education, Jg. 31 (2020), Heft 1, S. 75-93
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The role of research competence as an influencing factor for the careers of young academics. Findings and implications from studies on doctorates in medicine and life sciences in Germany.
    Epstein, N ; Eberle, J ; et al.
    In: GMS journal for medical education, Jg. 40 (2023-11-15), Heft 6, S. Doc70
    academicJournal
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    A Bibliometric Study of Scholarly Articles Published by Library and Information Science Authors about Open Access
    Grandbois, Jennifer ; Beheshti, Jamshid
    In: Information Research: An International Electronic Journal, Jg. 19 (2014-12-01), Heft 4, S. 23
    academicJournal
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    Design of a Student Lab Program for Nanoscience and Technology -- An Intervention Study on Students' Perceptions of the Nature of Science, the Nature of Scientists and the Nature of Scientific Inquiry
    Tirre, Frederike ; Kampschulte, Lorenz ; et al.
    In: Research in Science & Technological Education, Jg. 37 (2019), Heft 4, S. 393-418
    academicJournal
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