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    Volksaufklärung und Volkserziehung in Deutschland nach 1789 in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Peuple éduqué et peuple éclairé en Allemagne après 1789
    BONING, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 149-162
    academicJournal
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    Staatserziehung und Einheitsschule. Bildungspolitische Auswirkungen der Franzosischen Revolution auf den Neuhumanismus in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Education d'état et école de formation pour l'unité nationale. Effet de la politique de formation de la Révolution française sur le néohumanisme
    KRAUSE, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 227-242
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Schillers Briefe Uber die ästhetische Erziehung des Menschen als Antwort auf die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    KURZ, G
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 305-315
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Schreiner, Julia: Jenseits vom Glück. Suizid, Melancholie und Hypochondrie in deutschsprachigen Texten des späten 18. Jahrhunderts. München, R. Oldenbourg Verlag, 2003. 323 S. (Ancien Régime,Aufklärung und Revolution, 34). I 49.80. ISBN 3-486-56734-9
    Gebhardt, Paul
    In: Gesnerus, Jg. 61 (2004-11-03), S. 323-325
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
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    Rousseau, die Revolution und die Folgen. Pädagogische Bemerkungen zu einem dissonanten Verhältnis in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
    OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 31-43
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Intime Machtverhältnisse: Moralstrafrecht und administrative Kontrolle der Sexualität im ausgehenden Ancien Régime. By Angela Taeger. Ancien Régime, Aufklärung und Revolution, volume 31. Edited by, Rolf Reichardt and Hans‐Ulrich Thamer. Munich: R. Oldenbourg Verlag, 1999. Pp. 179
    Hull, Isabel V.
    In: The Journal of Modern History, Jg. 74 (2002-09-01), S. 647-649
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Pädagogisierung der Politik und Politisierung der Pädagogik-Zur Konstituierung des pädagogisch-politischen Diskurses der modernen Pädagogik in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Les imbrications de la pédagogie et de la politique. Constitution des discours pédagogico-politiques de la pédagogie moderne
    HERRMANN, U ; OELKERS, J
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 15-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 48 öffnen
    Grundprobleme der französischen Bauernschaft 1730-1794. Soziale Differenzierung und sozio-ökonomischer Wandel vom Ancien Régime zur Revolution (Ancien Régime, Aufklärung und Revolution, Bd. 6) Gerd van den Heuvel
    Bierbrauer, Peter
    In: VSWG: Vierteljahrschrift für Sozial- und Wirtschaftsgeschichte, Jg. 72 (1985), Heft 3, S. 416
    review
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  9. Detailansicht für Treffer 49 öffnen
    Schreiner, Julia: Jenseits vom Glück. Suizid, Melancholie und Hypochondrie in deutschsprachigen Texten des späten 18. Jahrhunderts. München, R. Oldenbourg Verlag, 2003. 323 S. (Ancien Régime,Aufklärung und Revolution, 34). I 49.80. ISBN 3-486-56734-9.
    Gebhardt, Paul
    In: Gesnerus ; volume 61, issue 3-4, page 323-325 ; ISSN 0016-9161 2297-7953, 2004
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Volltext
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    Pädagogische Eschatologie und Utopie in der Franzosischen Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Eschatologie et utopie pédagogiques durant la Révolution française
    HARTEN, H. C
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 117-132
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Nachschlagewerk
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    Materielle Kultur und Mentalitäten im 18. Jahrhundert. Wirtschaftliche Entwicklung und politisch-sozialer Funktionswandel des Luxus in Frankreich und im Alten Reich am Ende des Ancien Régime (Ancien Régime, Aufklärung und Revolution, Bd. 14) Ulrich-Christian Pallach
    Schlögl, Rudolf
    In: Zeitschrift für Historische Forschung, Jg. 17 (1990), Heft 1, S. 118
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    Wie komme ich dran?
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    Politische Reaktionen auf die Franzosische Revolution in der philanthropischen Erziehungsbewegung in Deutschland in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Réactions politiques à la suite de la Révolution française de la part du mouvement éducatif philanthropique en Allemagne
    SCHMITT, H
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 163-184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 54 öffnen
    Kriminalität und Literatur im Frankreich des 18. Jahrhunderts. Literarische Formen, soziale Funktionen und Wissenskonstituenten von Kriminalitätsdarstellung im Zeitalter der Aufklärung (Ancien Régime - Aufklärung und Revolution, Band 8) Hans-Jürgen Lüsebrink
    Schulz-Buschhaus, Ulrich
    In: Zeitschrift für französische Sprache und Literatur, Jg. 96 (1986), Heft 1, S. 100
    review
    Wie komme ich dran?
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    Politisch-pädagogisches Denken in der rheinischen Lehrerbewegung um 1800 in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. La pensée politico-pédagogique dans le mouvement des enseignants rhénans vers 1800
    WITTMUTZ, V
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 363-376
    academicJournal
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    Konrad Engelbert, Oelsner und die französische Revolution, (Ancien Régime Aufklärung und Revolution, vol. 3) Klaus Deinet Jacques Droz Rolf Reichardt Eberhard Schmitt
    GILLI, Marita
    In: Annales historiques de la Révolution française, Jg. 56 (1984), Heft 255/256, S. 298
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    L'institution du citoyen - Die Erziehung des Staatsbürgers. Das offentliche Unterrichtswesen und die Nationalerziehung in den Erziehungsprogrammen der Revolutionszeit (1789-1795) in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. L'Institution du citoyen - L'éducation des citoyens. L'instruction publique et l'éducation nationale dans les programmes éducatifs au temps de la Révolution (1789-1795)
    JULIA, D
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 63-109
    academicJournal
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    Book ReviewGlaube und Religion in der Säkularisierung: Die katholische Stadt–Köln, Aachen, Münster–1700–1840. By Rudolf Schlögl. Ancien Régime, Aufklärung, und Revolution, volume 28. Edited by, Rolf Reichardt and Hans–Ulrich Thamer. Munich: R. Oldenbourg Verlag, 1995. Pp. 447. DM 118
    Schmidt, Heinrich
    In: The Journal of Modern History, Jg. 69 (1997-12-01), S. 878-880
    Online unknown
    Zugriff:
    View record at OpenAIRE (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Kriminalität und Literatur in Frankreich des 18. Jahrhunderts. Literarische Formen, soziale Funktionen und Wissenskonstituenten von Kriminalitätsdarstellung im Zeitalter der Aufklärung, (coll. « Ancien Régime, Aufklärung und Revolution », t. 8) Hans-Jürgen Lüsebrink
    MICHAUD, Claude
    In: Annales historiques de la Révolution française, Jg. 57 (1985-10-01), Heft 262, S. 577
    review
    Wie komme ich dran?
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    Kriegstheater. Heinrich von Kleist, die Reformpädagogik und die Franzosische Revolution in Franzosische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Ubergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesselschaft. Théâtre de guerre. Heinrich von Kleist, la pédagogie réformatrice et la Révolution française
    KITTLER, W
    In: Zeitschrift für Pädagogik. Beiheft, 1989, Heft 24, S. 333-346
    academicJournal
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