Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft

Herrmann, Ulrich [Hrsg.] ; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]

In: Weinheim ; Basel : Beltz 1989, 432 S.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24); (1989)

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Titel:	Französische Revolution und Pädagogik der Moderne. Aufklärung, Revolution und Menschenbildung im Übergang vom Ancien Régime zur bürgerlichen Gesellschaft
Autor/in / Beteiligte Person:	Herrmann, Ulrich [Hrsg.] ; Oelkers, Jürgen [Hrsg.]
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Quelle:	Weinheim ; Basel : Beltz 1989, 432 S.-(Zeitschrift für Pädagogik, Beiheft; 24); (1989)
Veröffentlichung:	Beltz, 1989
Medientyp:	unknown
Schlagwort:	School History Bildungssystem Educational theory Wandel Frankreich Theory of education Geschichte <Histor> Bildungstheorie Germany Education system Schiller, Friedrich von Historische Bildungsforschung French revolution Kant, Immanuel National state Politics Pädagogik Change of society Recht France Sciences of education Pestalozzi, Johann Heinrich State Politik Educational policy Aufklärung <Epoche> Erziehung, Schul- und Bildungswesen Humboldt, Wilhelm von Volkserziehung Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel Ancien Régime Rousseau, Jean-Jacques Education ddc:370 Erziehung Nationalerziehung Society Neuhumanismus Deutschland Gesellschaft Bildungspolitik Schule Pedagogics Hegel, Georg Wilhelm Friedrich Education systems Philanthropism Bildungs- und Erziehungsphilosophie Philosophie Bürger Condorcet, Jean Antoine Nicolas de Caritat de Kleist, Heinrich von Französische Revolution Philosophy Philanthropismus Bildung Law Staat Goethe, Johann Wolfgang von
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