Mimèsis tragique et apprentissage de la Phronèsis : La Poétique d'Aristote : Lectures morales et politiques de la tragédie
In: Les Etudes philosophiques (Paris), 2003, Heft 4, S. 436-450
academicJournal
- print; 15, 567 [16 p.]
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De nombreux signes montrent qu'Aristote a conçu la Poétique en continuité avec les livres de la Politique consacrés au problème de l'éducation. Lue à la lumière de ces textes, la Poétique manisfeste la volonté de son auteur d'attribuer à la poésie, et en particulier à la poésie tragique, la fonction d'aider les hommes adultes dont le caractère a déjà été formé, à développer la phronèsis, la sagesse pratique qui guide de manière rationnelle le comportement et stabilise l'équilibre des émotions de l'agent. Si cette fonction n'est pas rendue explicite dans les pages de ce traité, c'est probablement dû à la conscience à laquelle Aristote est arrivé de ce que la tragédie peut atteindre sa finalité sans une représentation publique, au moyen de la seule lecture privée de son texte. Cette idée suffit à relâcher les liens entre la réflexion sur la poésie et l'étude des institutions politiques de la cité et dé leurs tâches éducatives.
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Mimèsis tragique et apprentissage de la Phronèsis : La Poétique d'Aristote : Lectures morales et politiques de la tragédie
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Autor/in / Beteiligte Person: | DONINI, Pierluigi ; DESTREE, Pierre |
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Zeitschrift: | Les Etudes philosophiques (Paris), 2003, Heft 4, S. 436-450 |
Veröffentlichung: | Paris: Presses universitaires de France, 2003 |
Medientyp: | academicJournal |
Umfang: | print; 15, 567 [16 p.] |
ISSN: | 0014-2166 (print) |
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