The 21st Century Digital Student: Google Books as a Tool in Promoting Undergraduate Research in the Humanities

Karpenko, Lara ; Dietz, Lauri

In: Journal of Effective Teaching, Jg. 13 (2013), Heft 1, S. 89-106

academicJournal

In this article, we contend that publically available, mass digitization projects, such as Google Books, present faculty, regardless of their specific institutional context, with an exciting opportunity to promote meaningful undergraduate research in the humanities. By providing a classroom case study and by proposing an institutional model, we suggest that the Google Books archive can be a powerful tool in helping to establish research in the humanities as a regular and expected component of the undergraduate experience.

Titel:	The 21st Century Digital Student: Google Books as a Tool in Promoting Undergraduate Research in the Humanities
Autor/in / Beteiligte Person:	Karpenko, Lara ; Dietz, Lauri
Link:	http://www.uncw.edu/cte/et
Zeitschrift:	Journal of Effective Teaching, Jg. 13 (2013), Heft 1, S. 89-106
Veröffentlichung:	2013
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1935-7869 (print)
Schlagwort:	Descriptors: Undergraduate Students Student Research Electronic Publishing Electronic Libraries Humanities Student Experience Research Tools Research Skills Case Studies Classroom Techniques Class Activities
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 18 Document Type: Journal Articles ; Reports - Evaluative Education Level: Higher Education ; Postsecondary Education Abstractor: As Provided Number of References: 33 Entry Date: 2016

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