Implementing Successful Study Abroad Programs: Strategies and Recommendations for Faculty Members in the Social Sciences

Medora, Nilufer ; Taylor, Sarah ; et al.

In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-08-01), Heft 2, S. 161-182

academicJournal

This paper presents recommendations for faculty mentors interested in conducting a study abroad program in the social sciences. The recommendations discussed in this paper aim to support faculty in pre-departure planning, during the study abroad experience, and after the study abroad experience concludes. The strategies presented in this paper aim to enhance the quality of the study abroad program, while creating an enjoyable, stimulating, and memorable experience for the students and faculty mentor.

Titel:	Implementing Successful Study Abroad Programs: Strategies and Recommendations for Faculty Members in the Social Sciences
Autor/in / Beteiligte Person:	Medora, Nilufer ; Taylor, Sarah ; Brown, Tiffany L.
Link:	https://www.frontiersjournal.org/index.php/Frontiers
Zeitschrift:	Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-08-01), Heft 2, S. 161-182
Veröffentlichung:	2022
Medientyp:	academicJournal
ISSN:	1085-4568 (print) ; 2380-8144 (electronic)
DOI:	10.36366/frontiers.v34i2.563
Schlagwort:	Descriptors: College Faculty Teacher Attitudes Study Abroad Mentors Program Effectiveness Planning Social Sciences Educational Strategies Educational Experience Undergraduate Students Program Implementation Cultural Awareness Orientation Decision Making Faculty Development Teacher Leadership Student Recruitment Meetings Air Transportation Fees Records (Forms) Grading
Sonstiges:	Nachgewiesen in: ERIC Sprachen: English Language: English Peer Reviewed: Y Page Count: 22 Document Type: Journal Articles ; Reports - Descriptive Education Level: Higher Education ; Postsecondary Education Abstractor: As Provided Entry Date: 2022

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